La Comunidad Educativa es fruto de la integración armónica de todos los estamentos que intervienen en el Centro: Entidad Titular, alumnos, profesores, padres y personal de administración y servicios.
La configuración del centro como una comunidad educativa se manifiesta especialmente en la comunión de criterios, en el trabajo conjunto y en la participación corresponsable de todos los elementos en la labor educativa y en la gestión del centro.

  • Normas de convivencia
  • Derechos
  • Deberes

1. Las normas de convivencia del Centro definen las características de las conductas que deben promoverse para lograr:

a) El crecimiento integral de la persona.
b) Los fines educativos del Centro.
c) El desarrollo de la Comunidad Educativa.
d) Un buen ambiente educativo y de relación en el Centro.
e) Un respeto a los derechos de todas las personas que participan en la acción educativa.


2. Son normas de convivencia del Centro:

a) El respeto a la integridad física y moral y a los bienes de las personas que forman la Comunidad Educativa y de que aquellas otras personas e instituciones que se relacionan con el Centro con ocasión de la realización de actividades y servicios del mismo.
b) La tolerancia ante la diversidad y a la no discriminación.
c) La corrección en el trato social, en especial, mediante el empleo de un leguaje correcto y educado.
d) El interés por desarrollar el trabajo y función propios con responsabilidad.
e) El respeto por el trabajo y función de todos los miembros de la Comunidad Educativa.
f) La cooperación en las actividades educativas o convivenciales.
g) La buena fe y la lealtad en el desarrollo de la vida escolar.
h) El cuidado en el aseo y la imagen personal y la observancia de las normas del Centro sobre esta materia.
i) La actitud positiva ante los avisos y correcciones.
j) La adecuada utilización del edificio, mobiliario, instalaciones y material del Centro, conforme a su uso y normas de funcionamento, así como el respeto a la reserva de acceso a determinadas zonas del Centro.
k) En general, el cumplimiento de los deberes que se señalen en la legislación vigente y en el Reglamento de Régimen Interior a los miembros de la Comunidad Educativa y de cada uno de sus estamentos.

Los miembros de la Comunidad Educativa tienen derecho a:

a) Ser respectados en sus derechos y en su integridad y dignidad personales.
b) Conocer el Carácter Propio, el Proyecto Educativo y el Reglamento de Régimen Interior del Centro.
c) Participar en el funcionamiento y en la vida del Centro, de conformidad con lo dispuesto en el Reglamento de Régimen Interior.
d) Realizar reuniones de los respectivos estamentos del Centro, para tratar asuntos de la vida escolar, tras la oportuna autorización previa de la Entidad Titular.
e) Constituir Asociaciones de los miembros de respectivos estamentos de la Comunidad Educativa, conforme a lo dispuesto en la ley.
f) Presentar peticiones y quejas formuladas por escrito ante el órgano que, en cada caso, corresponda.
g) Reclamar ante el órgano competente en aquellos casos en los que sean vulnerados sus derechos.
h) Ejercer aquellos otros derechos reconocidos en las leyes, en el Carácter Propio del Centro y en el Reglamento de Régimen Interior.

Los miembros de la Comunidad Educativa están obligados a:

a) Respetar los derechos de la Entidad Titular, los alumnos, los profesores, los padres, el personal de administración y servicios y el resto de miembros de la Comunidad Educativa.
b) Respetar el Carácter Propio, el Proyecto Educativo, el Reglamento de Régimen Interior y otras normas de organización y funcionamiento del Centro y de sus actividades y servicios.
c) Respetar y promover la imagen del Centro.
d) Asistir y participar en las reuniones de los órganos de los que formen parte.

 

La Comunidad Educativa es fruto de la integración armónica de todos los estamentos que intervienen en el Centro: Entidad Titular, alumnos, profesores, padres y personal de administración y servicios.
La configuración del centro como una comunidad educativa se manifiesta especialmente en la comunión de criterios, en el trabajo conjunto y en la participación corresponsable de todos los elementos en la labor educativa y en la gestión del centro.

  • Derechos
  • Deberes

Los alumnos tienen derecho a:

a) Recibir una formación que asegure el pleno desarrollo de su personalidad.
b) Ser respetados en su libertad de conciencia, así como en sus convicciones religiosas y morales.
c) Ser valorados en su rendimiento escolar conforme a criterios públicos y objetivos, por lo que los profesores respectivos les informarán de los criterios de evaluación establecidos en el Proyecto Curricular de la etapa educativa correspondiente.
d) Solicitar, por sí mismos o a través de sus padres o tutores, aclaraciones por parte de los profesores de los resultados obtenidos en las evaluaciones y las decisiones relativas a la promoción del ciclo, y a presentar las reclamaciones correspondientes de acuerdo con la normativa vigente y a las determinaciones propias del Centro.
e) Recibir orientación escolar y profesional.
f) Recibir la información que les permita optar a posibles ayudas compensatorias de carencias de tipo familiar, económico y sociocultural, así como de protección social en los casos de accidente o infortunio familiar.
g) Ser respetados en su intimidad y en el tratamiento de los datos personales de los que dispone el Centro que, por su naturaleza, sean confidenciales.
h) Continuar su relación con el Centro una vez acabados sus estudios en el mismo.

Los alumnos están obligados a:

a) Observar una actitud responsable en sus trabajos de estudiantes.
b) Esforzarse por superar los niveles mínimos de rendimiento académico.
c) Adquirir los hábitos intelectuales y de trabajo en orden a su capacitación para la continuidad en sus estudios y posterior actividad profesional.
d) Adquirir los hábitos que les hagan reconocer, respetar y apreciar los valores de los derechos fundamentales de la persona y de la convivencia.
e) Cumplir el horario y calendario escolar, así como las demás normas de convivencia del Centro.

 

La Comunidad Educativa es fruto de la integración armónica de todos los estamentos que intervienen en el Centro: Entidad Titular, alumnos, profesores, padres y personal de administración y servicios.
La configuración del centro como una comunidad educativa se manifiesta especialmente en la comunión de criterios, en el trabajo conjunto y en la participación corresponsable de todos los elementos en la labor educativa y en la gestión del centro.

  • Derechos
  • Deberes

Los padres o tutores tienen derecho a:

a) Que en el Centro se dispense el tipo de educación definido por el Proyecto Educativo.
b) Participar en los asuntos relacionados con el desarrollo del proceso educativo de sus hijos en el Centro.
c) Recibir información acerca del proceso educativo de sus hijos.
d) Ser recibidos por los profesores del Centro en los horarios establecidos.

 

Los padres o tutores tienen derecho a:

a) Procurar la adecuada colaboración entre la familia y el Centro, con el fin de alcanzar una mayor efectividad en la tarea educativa. Para tal efecto:
- Asistirán a las entrevistas y reuniones a las que sean convocatos por el Director General, Director Pedagógico, Coordinador General de Etapa, o Tutores para tratar asuntos relacionadas con la educación de sus hijos.
- Propiciarán las circunstancias que, fuera del Centro, puedan hacer más efectiva la acción educativa del mismo.
- Informarán a los educadores de aquellos aspectos de la personalidad y circunstancias de sus hijos que sean relevante para su formación e integración en el entorno escolar.
b) Conocer y respetar el carácter propio del Centro, su R.R.I. y sus normas de convivencia y funcionamiento.
c) Respetar el ejercicio de las competencias técnico-profesionales del personal del Centro.
d) Justificar, por escrito, las faltas de asistencia o puntualidad de sus hijos.

 

La Comunidad Educativa es fruto de la integración armónica de todos los estamentos que intervienen en el Centro: Entidad Titular, alumnos, profesores, padres y personal de administración y servicios.
La configuración del centro como una comunidad educativa se manifiesta especialmente en la comunión de criterios, en el trabajo conjunto y en la participación corresponsable de todos los elementos en la labor educativa y en la gestión del centro.

  • Derechos
  • Deberes

Los profesores tienen derecho a:

a) Desempeñar libremente su función educativa de acuerdo con las características propias del puesto que ocupen.
b) Formación permanente.
c) Participar en el Proyecto Curricular de Etapa.
d) Desarrollar su metodología de acuerdo con el Proyecto Curicular de Etapa y de forma coordinada por el Seminario correspondiente.
e) Ejercer libremente su acción evaluadora de acuerdo con los criterios establecidos en el Proyecto Curricular de Etapa y los aprobados por el Departamento correspondiente.
f) Utilizar los medios materiales y las instalaciones del Centro con fines educativos, conforme a las normas reguladoras de su uso.

Los profesores están obligados a:

a) Ejercer sus funciones de acuerdo con las condiciones estipuladas en su contrato y/o nombramiento.
b) Cooperar en el cumplimiento de los objetivos del Proyecto Educativo de Centro y seguir, en el desempeño de sus funciones, las directrices establecidas en el Proyecto Curricular de Etapa.
c) Participar en la elaboración de la programación específica de área o materia que dispense, en el seno del Equipo Docente del curso y del Seminario correspondiente.
d) Elaborar la programación de aula.
e) Participar en la evaluación de los distintos aspectos de la acción educativa.
f) Orientar a los alumnos en las técnicas de trabajo y de estudio específico de su área o materia, dirigir las prácticas o seminarios relativos a la misma, así como analizar y comentar con ellos las pruebas realizadas.
g) Colaborar en mantener el orden y la disciplina dentro del ejercicio de sus funciones.
h) Cumplir puntualmente el calendario y horario escolar.
i) Procurar su perfeccionamiento profesional, mediante la realización de actividades de actualización científica, didáctica, educativa y profesional en el mismo Centro o en Instituciones formativas específicas. Esta formación permanente será programada por el Titular o por el Equipo Directivo del Centro.
j) Guardar sigilo profesional.
k) No dar clases remuneradas a sus alumnos fuera del Centro.